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数据中心现状调研报告 小学音体美教师配备现状调研报告

分类:市场调研类型:星级:★★★★★5.0 主题:教师教育心得体会 3000字文档下载编号:diaoyanbaogao4532发表时间:2016-10-4 原创作者:togez阅读次数:54459

教师与教育调研报告怎么写?此文是一篇数据中心现状调研报告,与小学音体美教师配备现状相关调研报告模板,可作为调研报告写作参考.

朱里小学音体美教师配备现状调研报告根据上级要求,我们对本校的音体美教师配备情况进行了摸底调查.通过调查,发现了很多问题:

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一音体美教师配备情况本校在校生共430人,共12个教学班.

音乐的美术每周两节课,体育低年级学生每周四节课,中高年级每周3节课.按照教师配备比例,应该音体美各科专职教师两名,但现有状况是音体美专职老师各科只有一名,其余所需教师是由其它科的老师兼任.

从调查表分析,音体美教师结构不合理,专职教师因为工作需要也兼任其他学科的教学,所学音体美专业的老师缺口很大.兼职音体美教师是农村学校艺术教育师资的主体力量,这部分教师急需得到基本的音体美理论与技能的培训.

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在农村中小学,音体美课大多由有这方面特长或其他课时未满的教师兼代,数量不足、素质不高,急需得到基本音体美理论与基本音体美技能的培训.即使有少数正规院校音体美专业毕业的教师,因为受到社会各方面的偏见的影响,认为教音体美课低人一等,因此改教语文、数学等主课,这也是造成农村现有专职音体美教师不足和流失的一个重要原因.

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二、音体美教师缺乏科研意识音体美教师非科班出身,由其他学科转过来,业务不熟悉,同时又挤占其他学科编制,造成了结构性矛盾更加严重.校本教研真正落实到农村学校并使之成为一种制度与模式,还有一段漫长而艰苦的路要走.

农村教师的科研意识淡薄,科研水平低,不是他们没有积极性,而是缺乏这方面的指导,有待于我们各级教育部门在适当的时机组织教育科研专家进行培训,逐步提高农村教师队伍的整体科研水平.

三、建议与措施1.加快音体美培训,优化调整教师结构,提供音体美教师待遇,改变音体美教师地位,把音体美辅导、课外培训、艺术创作等作为特殊课堂处理.

科学配置音体美教师队伍,以教育信息化推动教育现代化,促进学校教育均衡发展,全面推进素质教育.2.开足课程,加强管理.

如果农村学校不能按照课程计划开齐、开足课程,农村孩子就失去了学习艺术课的机会,素质教育就会大打折扣.建议相关部门下发加强艺术教育有关文件,并要求按计划开齐、开足课程,并在适当的时候,组织专项督查.

要进一步加强对学校艺术教育的领导,同时对农村中小学艺术教师进行多批次、多渠道、多专题的广泛培训,提高其教育教学水平.要改革教学评价方式、内容,为学生综合素质评价提供有效的音体美素养方面的实证材料.

???3.强化师资队伍建设.健全农村音体美教研网络,定期地开展教学研究活动,健全并完善集体备课制度;加大对音体美教师队伍的业务培训,多形式建立、稳定农村音体美教育师资队伍.

教育主管部门应出台相应政策,鼓励有专业特长的教师长期从事音体美学科教学工作,在教师的业务考核、职称评定等方面给予一定的政策鼓励.整合、优化音体美教育教学资源,建立完善长期稳定的校对校对口支援关系,鼓励支持城关艺术教育开展得比较好的学校跟农村建立办学共同体,通过送教、支教和专职教师不专校等多种有效形式促进教育资源的共享.

4.改善音体美的教学条件.加大对农村学校音体美的投入.

教育主管部门应根据当地情况,每年设立一定艺术教育专项经费,逐步加大对音体美教育的投入.加强对农村中小学音体美教学场地、设施的建设.

教育行政部门应对目前学校的场地和设施设备的情况进行调查,并进行建设规划.学校应积极地创造条件,为艺术教学配备专用的教室,并加强学校艺术教育资源的建设.

积极开发和利用社会资源.学校要根据教学实际情况和学生发展的实际需要,争取政府和社会各界的支持,合理开发和充分利用校内外各种场地和设施设备课程资源,发挥整个社会中各种可用于音体美教育教学活动的课程资源的作用.

让均衡教育、素质教育落到实处,让农村的学生也享受音体美教育.

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总结 :

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